|
|
| สาระการเรียนรู้ที่ 1 : ภาษาเพื่อการสื่อสาร
มาตรฐาน ต 1.1 : เข้าใจและสามารถตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และสามารถแสดงความคิดเห็น อย่างมีวิจารณญาณ
| ระดับชั้น |
ตัวชี้วัด |
สาระการเรียนรู้แกนกลาง |
| ม.1 |
1.ตอบโต้และปฎิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง ภาษาท่าทาง คำแนะนำ และคำชี้แจงง่าย ๆ ที่ฟังและอ่าน |
- คำสั่ง คำขอร้อง ภาษาท่าทาง คำแนะนำ คำชี้แจง เช่น การทำอาหารและเครื่องดื่ม การประดิษฐ์ การใช้ยา / สลากยา การบอกทิศทาง
- การใช้พจนานุกรม
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
...../.....! เช่น Sit down./ Stop! / Turn left. / Put sugar in the bowl.
....and....เช่น Take out the book, open on page 17 and read it.
Please......./........., please.
Don't........เช่น Don't go. Don't be late. Don't made it again.
Don't......,please./ Please don't........
Excuse me, could you ......?
Can/Could you.....? .......,please?
คำสันธาน (conjunction) เช่น and/but/or
ตัวเชื่อม (connective words) เช่น First...Second..... Third.....Next.....Then......Finally.......
|
|
2. อ่านออกเสียงข้อความ นิทาน และบทร้อยกลอง (poem) สั้นๆ |
- ข้อความ นิทาน บทร้อยกรอง
- การออกเสียงพยัญชนะต้นคำ พยัญชนะท้ายคำ สระเสียงสั้น สระเสียงยาว สระประสม
- การออกเสียงเน้นหนัก-เบา (stress) ในคำ กลุ่มคำ
- การออกเสียงตามระดับเสียงสูง-ต่ำ (intonation) ในประโยค
- การออกเสียงเชื่อมโยง (linking sound) ในข้อความ
- การแบ่งวรรคตอนในการอ่าน
- การอ่านร้อยกรองตามจังหวะ
|
|
3. เลือก/ระบุประโยค และข้อความ ให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง (non-text information) ที่อ่าน
|
- ประโยคและข้อความ
- สื่อที่ไม่ใช่ความเรียง เช่น สัญลักษณ์ กราฟ ภาพสัตว์ สิ่งของ บุคคล สถานที่ต่าง ๆ
- การตีความ/การถ่ายโอนข้อมูล
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
comparison of adjectives/adverbs
contrast: but, although
quantity words เช่น many, much, a lot of, some, any, a few, few, a little, little
simple sentence, compound sentence
|
|
4. ระบุหัวข้อเรื่อง (topic) ใจความสำคัญ (main idea) และตอบคำถามจากการฟัง และอ่านบทสนทนา นิทาน และเรื่องสั้น
|
- บทสนทนา นิทาน เรื่องสั้น
- การจับใจความสำคัญ เช่น หัวข้อเรื่อง ใจความ สำคัญ
- คำถามเกี่ยวกับใจความสำคัญของเรื่อง เช่น ใคร ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไหร่ อย่างไร ทำไม ใช่หรือไม่
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
who....? what.....? Where....? When.....? How...?
why....?
Do/Does/Did/Can/Could/Will/Is/Are/Was/Were..?
Yes/No.....
Do/Did/Does/Can/Could/Will/Is/Are/Was/Were.....
or....?
|
| ม.2 |
1. โต้ตอบและปฎิบัติตามคำขอร้อง ภาษาท่าทาง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายง่ายๆ ที่ฟังและอ่าน
|
- คำขอร้อง ภาษาท่าทาง คำแนะนำ ชี้แจง อธิบาย เช่นการทำอาหารและเครื่องดื่ม การประดิษฐ์ การใช้ยา/สลากยา การบอกทิศทาง การใช้อุปกรณ์
- การใช้พจนานุกรม
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
Passive Voice ที่ใช้ในโครงสร้างประโยคง่าย ๆ เช่น is/are + V3
Please...../.......,please.
Don't ......,please./ Please don't.......
Excuse me, could you.....? ........please?
Can/Could you.....? / ......please?
Would you ........ ,please?
May/Can/Could I........?
.......เช่น Keep out of the reach of children.
คำสันธาน เช่น and, but, or, before, after
ตัวเชื่อม เช่น First....Second.....Third.....Fourth....Finally.....
|
|
2. อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ และบทร้อยกรองสั้น ๆ
|
- ข้อความ ข่าว ประกาศ บทร้อยกรอง
- การออกเสียงพยัญชนะต้นคำ พยัญชนะท้ายคำ สระเสียงสั้น สระเสียงยาว สระประสม
- การออกเสียงเน้นหนัก-เบา ในคำ กลุ่มคำ
- การออกเสียงตามระดับเสียงสูง-ต่ำ ในประโยค
- การออกเสียงเชื่อมโยงในข้อความ
- การแบ่งวรรคตอนในการอ่าน
- การอ่านบทร้อยกรองตามจังหวะ
|
|
3. ระบุ/เขียนประโยค และข้อความ ให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รูปแบบต่าง ๆ ที่อ่าน
|
- ประโยคและข้อความ
- สื่อที่ไม่ใช่ความเรียง เช่น สัญลักษณ์ กราฟ แผนผัง สัญญาณจราจร ตาราง เครื่องหมาย จากกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
- การตีความ/ถ่ายโอนข้อมูล
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
Comparison of adjectives/adverbs
Contrast: but, although
Quantity words เช่น many, much, a lot of, some, any, a few, few, a little, little
simple sentence, compound sentence
|
|
4. เลือกหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ รายละเอียดสนับสนุน (supporting detail) และแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่อที่ฟังและอ่าน
|
- การจับใจความสำคัญจากการฟังและการอ่าน เช่น หัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ รายละเอียดสนับสนุน
- ภาษาที่ใช้ในการแสดงความคิดเห็น
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
simple sentence, compound sentence, complex sentence
ตัวเชื่อม first, next, after, so, finally
คำสันธาน and, but, or, because, so, before, after
I think.... I feel..... I believe.....
|
| ม.3 |
1. โต้ตอบและปฎิบัติตามคำขอร้อง ภาษา ท่าทาง คำชี้แจง คำแนะนำ และคำอธิบายที่ฟังและอ่าน
|
- คำขอร้อง ภาษาท่าทาง คำชี้แจง คำแนะนำ คำอธิบาย เช่น การประดิษฐ์ การบอกทิศทาง ป้ายประกาศต่าง ๆ การใช้อุปกรณ์
- การใช้พจนานุกรม
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
Please...../.......,please.
Don't ......,please./ Please don't.......
Excuse me, could you.....? ........please?
Can/Could you help me?
Can/Could yo tell me...?
Would you ........ ,please?
May/Can/Could I........?
Don't ......เช่น Don't use if the package is open.
.....เช่น Keep out of the reach of children. / Not be used on children under 2 years.
Passive Voice
คำสันธาน เช่น and, but, or, before, after, because
ตัวเชื่อม เช่น First....Second.....Third.....Fourth....Finally.....
|
|
2. อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา และบทร้อยกรองสั้น ๆ
|
- ข้อความ ข่าว โฆษณา บทร้อยกรอง
- การออกเสียงพยัญชนะต้นคำ พยัญชนะท้ายคำ สระเสียงสั้น สระเสียงยาว สระประสม
- การออกเสียงเน้นหนัก เบาในคำ กลุ่มคำ
- การออกเสียงสูง ต่ำ ในประโยค
- การออกเสียงเชื่อมโยงในข้อความ
- การแบ่งวรรคตอนในการอ่าน
- การอ่านบทร้อยกรองตามจังหวะ
|
|
3. ระบุ/เขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รููปแบบต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับ ประโยค และข้อความที่ฟังหรือ อ่าน
|
- ประโยคและข้อความ
- สื่อที่ไม่ใช่ความเรียงจากกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
- การตีความ/ถ่ายโอนข้อมูล
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
Comparison of adjectives/adverbs
contrast: but, although ฯลฯ
quantity words เช่น many, much, a lot of, some, any, a few, few, a little, little ฯลฯ
simple sentence, compound sentence, complex sentence
|
|
4. เลือก/ระบุหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ รายละเอียดสนับสนุน และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ เรื่องทีี่ฟังและอ่านจากสื่อประเภท ต่าง ๆ
|
- การจับใจความสำคัญจากการฟังและการอ่าน เช่น หัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ รายละเอียดสนับสนุน จากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่อ อิเลกทรอนิกส์ เช่น หนังสือพิมพ์ วารสาร วิทยุ โทรทัศน์ เว็บไซต์บนอินเทอร์เน็ต
- ภาษาที่ใช้ในการแสดงความคิดเห็น
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
if clauses so...that/such...that
คำสันธาน (conjucntions) and, but, or, because, so, before, after ฯลฯ
Infinitive pronouns: some, any, someone, anyone, everyone, one, ones ฯลฯ
I think.... I feel... I believe... I agree/disagree...
I don't believe... I have no idea....
|
ม.4 - 6
|
1. โต้ตอบและปฎิบัติตามคำแนะนำ ในคู่มือการใช้งานต่าง ๆ คำชี้แจง คำอธิบาย และคำบรรยายที่ฟัง และอ่าน
|
- คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย คำบรรยาย เช่น ประกาศเตือนภัยต่าง ๆ ยาและการใช้ยา การใช้อุปกรณ์และสิ่งของ การสืบค้นข้อมูลทาง อินเทอร์เน็ต
- การใช้พจนานุกรม
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
.... เช่น Keep out of the reach of children./Take one in the morning and one at night. / Not be used on children under 2 years.
Don't ......เช่น Don't use if the package is open.
Modal verb: should/ought to, need, must/have to +
Active/Passive Voice เช่น You should have it after meal. The doses musty be divided.
Passive Voice
Direct/Indirect Speech
คำสันธาน (conjunction) and, but, or, so, before, not only...but also, boht...and, as well as, after, because
ตัวเชื่อม (connective words) First...Next...Then...After that....Finally.....
|
|
2. อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสั้น (skit)
|
- ข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง บทละครสั้น
- การออกเสียงพญัญชนะต้นคำ พยัญชนะท้ายคำ สระเสียงสั้น สระเสียงยาว สระประสม
- การออกเสียงเน้นหนักเบา
- การออกเสียงสูง ต่ำ
- การออกเสียงเชื่อมโยง
- การแบ่งวรรคตอนในการอ่าน
- การอ่านบทร้อยกรองตามจังหวะ
|
|
3. อธิบาย/เขียนประโยคและ ข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ที่อ่าน และระบุ/เขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รูปแบบต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับ ประโยค และข้อความที่ฟังหรือ อ่าน
|
- ประโยคและข้อความ
- สื่อที่ไม่ใช่ความเรียง เช่น ภาพ แผนผัง กราฟ แผนภูมิ ตาราง อักษรย่อ จากกลุ่มสาระการ เรียนรู้อื่น
- การตีควาาม/ถ่ายโอนข้อมูล
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
comparison of adjectives and adverbs
contrast: but, although, however, in spite of...
logical connectives เช่น caused by, followed by, consist of
simple sentence, compound sentence, complex sentence.
|
|
4. จับใจความสำคัญ ตีความ วิเคราะห์ความ สรุปความ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล จากการฟังและอ่านเรื่องที่เป็นสารคดีี และบันเทิงคดี
|
- การจับใจความสำคัญ การตีความ การวิเคราะห์ ความ การสรุปความ
- เรื่องที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดี
- skimming, scanning, guessing, context clue ฯลฯ
- ภาษาที่ใช้ในการแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
simple sentence, compound sentence, complex sentence
if clauses
so...that/ such...that
คำสันธาน (conjunction) because, and, so, but, however, because of, due to , owing to
Infinitive pronouns: some, any, someone, anyone, everyone, one, ones
too to.../ enough to .....
on the other hand,....
other (s), another, the other (s)
What do you think of // about ....?
What's your opinion about...?
In my opinion...
I agree with .... but .......
I think / don't think....?
I beleive....
Well, I must say....
How about...?
Why don't ....?
|
|
| สาระการเรียนรู้ที่ 1 : ภาษาเพื่อการสื่อสาร (ต่อ)
มาตรฐาน ต 1.2 : มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร การแสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ
| ระดับชั้น | ตัวชี้วัด | สาระการเรียนรู้แกนกลาง | | ม.1 | 1.สนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง เรื่องราว กิจกรรม และสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำ วัน | - ภาษาในการสนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูลส่วนบุคคล เรื่องราว กิจกรรมต่าง ๆ สถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
WH. Questions
Yes/No Questions
Verb to be
Verb to have
Adverb of frequency: always, usually, often
Tenses: preesent simple/ present continuous/ past simple/ future simple
simple sentence, compound sentence
ตัวเชื่อม (connective words) เช่น first, next, after, finally
คำสันธาน (conjunctions) เช่น and, but, or, so, however, because
Excuse me, could you ....?
Can/ Could you....? |
| 2. ใช้คำขอร้องให้คำแนะนำ และใช้ คำชี้แจง | - การใช้คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง
|
| 3. พูด / เขียน แสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฎิเสธ การใ้ห้ความช่วยเหลือ และการใ้หบริการ
| - ภาษาที่ใช้แสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฎิเสธการให้ความช่วยเหลือ ให้บริการ
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
Please ..../....., please.
I'd like.......
I need.......
May/ Can/ Could.....?
Yes...../ Please do./ Certainly./ Yes, of course./ Sure./ Go right ahead.
Need some help?
What can I do to help?
Would you like any help?
I'm afraid.../I'm sorry, but..../ Sorry, but........
|
| 4. พูด/เขียน โต้ตอบในการขอและให้ ข้อมูล และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ เรื่องที่ฟังหรืออ่าน
| - ภาษาที่ใช้ในการขอและให้ข้อมูล และแสดงความ คิดเห็น
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
WH questions
Yes/No questions
Tenses: present simple, present continuous, past simple, future simple
Defining relative clause
คำสันธาน (Conjunction) เช่น because, so and, but
Excuse me, could you tell me....?
I would like (to)....
Can you help me.....?
I think ......
I feel......
I agree/disagree......
|
| 5. พูดและเขียนแสดงความรู้สึกและ ความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่อง ต่าง ๆ ใกล้ตัว กิจกรรมต่าง ๆ และให้ เหตุผลสั้น ๆ ประกอบ
| - ภาษาที่ใช้แสดงความรู้สิึก
ความคิดเห็น และให้ เหตุผลประกอบ เช่่น ชอบ ไม่ชอบ ดีใจ เสียใจ มี ความสุข
เศร้า หิว รสชาติ สวน น่าเกลียด เสียงดัง ดี ไม่ดี จากข่าว เหตุการณ์
สถานการณ์ในชีวิต ประจำวัน
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
Good/Very good.
Nice/ Very nice.
Well done!
Congratulations.
I like ..... because......
I love.....because......
I feel .... because......
I think......
I believe.......
I have no idea...
Oh no!
If clauses
คำสันธาน (Conjunctions) เช่น because, so, and, but
Indefinite Pronouns: some, any, everyone, something
nobody, somebody, everything
| | ม.2 | 1. สนทนา โต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง ส่ิงต่าง ๆ ใกล้ตัว สถานการณ์ ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน และสื่อสาร ได้อย่างต่อเนื่อง
| - ภาษาที่ใช้ในการสนทนาข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง สิ่งต่าง ๆ ใกล้ตัว สถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
WH Questions
Yes/No Questions
Verb to be
Verb to have
Adverb of frequency: always, usually, often
Tense: present simple/ present continuous/ present perfect/ past simple/ future tense
simple tense, compound sentence
ตัวเชื่อม (connective words) เช่น first, next, after, finally
คำสันธาน เช่น and, but, so, because
Gerund, Infinitive
Excuse me, could you ....?
Can/ Could you....?
|
| 2. ใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ ใช้้คำชี้แจง และคำอธิบาย
| - การใช้คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย
|
| 3.พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ / ให้บริการ ตอบรับ และปฎิเสธการให้ความช่วยเหลือ / ให้บริการ
| - ภาษาที่ใช้ในการแสดงความต้องการ เสนอ /ให้ ความช่วยเหลือ / ให้บริการ ตอบรับและปฎิเสธ การให้ความช่วยเหลือ /ให้บริการร
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
Please.../....,please.
I'd like....
I need.....
May/ Can/ Could....?
Yes,...../Please do./ Certainly./ Yes, of course./ Sure./ Go right ahead.
Need some help?
What can I do to help?
Would you like any help?
I'm afraid.../I'm sorry, but..../Sorry, but......
|
| 4. พูดและเขียนโต้ตอบในการขอและ ให้ข้อมูล และแสดงความคิดเห็นเกี่ยว กับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน
| - ภาษาที่ใช้ในการขอและให้ข้อมูล และแสดงความคิดเห็น
โครงร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
WH questions
Yes/No questions
Tenses: present simple, present continuous, present perfect, past simple, future simple
Defining relative clause
คำสันธาน เช่น because, so, and, but.
Excuse me, could you tell me .....?
I would like (to).....
Can you help me ....?
I think......
I feel.....
I believe.......
I agree/disagree....
I don't believe.......
I have no idea......
|
| 5. พูดและเขียนแสดงความรู้สึกและ ความคิดเห็นของตนเอง เกี่ยวกับเรื่อง ต่าง ๆ กิจกรรม และประสบการณ์ และให้เหตุผลประกอบ
| - ภาษาที่ใช้ในการแสดงความรู้สึก
ความคิดเห็น และให้ เหตุผลประกอบ เช่น ชอ ไม่ชอบ ดีใจ เสีียใจ มีความสุข
เศร้า หิว รสชาติ สวย หน้าเกลียด เสียงดัง ดี ไม่ดี จาก ข่าว เหตุการณ์
สถานการณ์ ในชีวิตประจำวัน
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
Good/Very good.
Nice/Very nice.
Well done!
Congratulations.
Congratulations on...
I like.... because......
I love.....because......
I'm afraid I don't like......
I feel....because......
I think......
I believe.....
I have no idea....
Oh no!
If Clauuses
Conjunctions: because, so, and, but ฯลฯ
Indefinite Pronouns: some, any, everyone, something, nobody, somebody, everything
| | ม.3 | 1. สนทนา/เขีียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยว กับตนเองและบุคคลใกล้ตัว สถานการณ์ ข่าว เรื่องที่อยู่ในความ สนใจ และสื่อสารได้อย่างต่อเนื่อง
|
- ภาษาที่ใช้ในการสนทนา เขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และบุคคลใกล้ชิด สถานการณ์ ข่าว เรื่องที่อยู่ในความ สนใจในชีวิตประจำวัน
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
WH Questions
Yes/No Questions
Verb to be
Verb to have
Adverb of frequency: always/ usually/ often
Tenses: present simple/ present continuous/ present perfect/ past simple/ future tense
Excuse me, could you tell me...?
I would like (to).......?
Can /Could you .....?
simple sentence, compound sentence
คำสันธาน เช่น and, but, or, so, however, because
ตัวเชื่อม เช่น First....Second.....Third.....Fourth....Finally.....
Gerund, Infinitive, Prefix/Suffix
|
| 2. ใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ ใช้คำ ชี้แจง และคำอธิบาย
| - การใช้คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย ที่มีขึ้นตอนซับซ้อน
|
| 3. พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ/ ให้บริการตอบรับและปฎิเสธการ ให้ความช่วยเหลือ/ ให้บริการ
| - ภาษาที่ใช้แสดงความต้องการ เสนอ/ให้ความช่วยเหลือ/ ให้บริการ ตอบรับและปฎิเสธการให้ความช่วยเหลือ / ให้บริการ
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
Please...../....,please.
I'd like......
I need....
May/Can/Could......?
Yes,...../Please do./Certainly./ Yes, of course./ Sure./ Go right ahead.
Need some help?
What can I do to help?
Would you like any help?
I'm afraid.../I'm sorry, but..../Sorry, but.....
|
| 4. พูดและเขียนโต้ตอบในการขอและ ให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน
| - ภาษาที่ใช้ในการขอ และให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็น
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
WH Questions
Yes/No Questions
Tenses: present simple/ present continuous/ present perfect/ past simple/ future tense
Defining Relative Clause
Comparison ขั้นเท่ากัน ขั้นกว่า ขั้นสูงสุด
simple sentence, compound sentence
คำสันธาน เช่น and, but, or, so, however, because
Excuse me, could you tell me...?
I would like (to).......?
Can you help me....?
I think.....
I feel....
I believe.....
I agree/disagree......
I don't believe.....
I have no idea.....
|
| 5. พูดและเขียนบรรยายความรู้สึก และความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับ เรืื่องต่าง ๆ กิจกรรม ประสบการณ์ ข่าว/ เหตุการณ์ และให้เหตุผลประกอบ
| - ภาษาที่ใช้ในการแสดงความรู้สึก ความคิดเห็น และให้เหตุผลประกอบ เช่น การชอบ ไม่ชอบ ดีใจ เสียใจ มีความสุข เศร้า หิว รสชาติ สวย น่าเกลียด เสียงดัง ดี ไม่ดี จากข่าวเหตุการณ์ สถานการณ์ ในชีวิตประจำวัน
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
Good/Very good.
Nice/Very nice.
Well done!
Great!
That's great!
Congratulations.
I like... because...
I love....because...
I really enjoy...
I'm afraid I don't like ....
I feel ...... because....
I think.....
I believe....
I agree/disagree....
I don't believe.....
I have no idea.....
Oh no!
Oh! How awful!
If Clauses
คำสันธาน เช่น because, so, and, but
Indefinite Pronouns: some, any, everyone, something, nobody, somebody, everything
| ม.4 - 6
| 1. สนทนา/เขียนโต้ตอบข้อมูล เกี่ยวกับตนเองและบุคคลใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจ และสื่อสารได้อย่างต่อเนื่อง
| - ภาษาที่ใช้ในการสนทนา / เขียนข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง และบุคคลใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ต่าง ๆ ข่าวเหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ใน ความสนใจ
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
WH Questions
Yes/No Questions
Verb to be
Verb to have
Adverb of frequency: always usually often
Tenses: present simple, present continuous, present perfect, past simple, future tense ฯลฯ
Relative Clauses
Direct/ Indirect Speech
Present Participle Phrase/ Past Participle Phrase
simple sentence, compound sentence
ตัวเชื่อม first, next, after, finally
คำสันธาน and, but, or, so, however, because ฯลฯ
Gerund, Infinitive, Prefix/Suffix
I wonder if +ประโยค
I hope you don't mind + gerund
I'd like to know +ประโยค/วลี (please).
(Excuse me) Do you know + ประโยค/วลี
Could you tell me.....(please)?
I wonder if +ประโยค
(Excuse me) Do you know + ประโยค / วลี
Could you tell me ....(please)?
|
| 2. เลือก/ใช้คำขอร้อง คำชี้แจง คำอธิบาย และให้คำแนะนำ
| - การใช้คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย ที่มีขั้นตอนซับซ้อน
|
| 3. พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ/ให้บริการ ตอบรับและปฎิเสธการให้ความช่วย เหลือ/ให้บริการ
| - ภาษาที่ใช้แสดงความต้องการ เสนอและ ให้ความช่วยเหลือ /ให้บริการ ตอบรับ และปฎิเสธการให้ความช่วย เหลือ/ให้บริการ
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
Please..../....please.
I'd like...
I need....
May/Can/Could....?
Would you please.....?
Yes,.../Please do./ Certainly./Yes, of course./ Sure./ Go right ahead
Need some help?
If you like I could...
What can I do to help?
Would you like any help?
Would you like me to help you?
If you need anything I can do?
I'll do if for you.
I'm afraid.../I'm sorry, but..../Sorry, but.....
|
| 4.
พูดและเขียนโต้ตอบในการขอ และให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ
และแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่อง/ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ ที่ฟังและอ่าน
| - ภาษาที่ใช้ในขอ และให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ
และแสดงความคิดเห็น
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
WH Questions
Yes/No Questions
Tenses: present simple, present continuous, present perfect, past simple, future simple
Defining relative clause
Direct/ indirect speech
Comparison: ขั้นเท่ากัน ขั้นกว่า ขั้นสูงสุด
If clauses
Excuse me, could you tell me....?
I would like (to)....
Can you help me....?
คำสันธาน because, so, but, and, because of, due to, owing to, ...
so...that/such....that
too to ......./enough to ......
other (s), another, the other (s)
In my opinion,......
I agree with.....but....
What do you think of/ about....?
It seems to me, .......
I think/ Don't think....?
I believe.......
Well, I must say......
|
| 5.
พูดและเขียนบรรยายความรู้สึก และแสดงความคิดเห็นของตนเอง เกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว เหตุุการณ์ อย่างมีเหตุผล
|
- ภาษาที่ใช้ในการแสดงความรู้สึก
ความคิดเห็น และให้เหตุผลประกอบ เช่น การชอบ ไม่ชอบ ดีใจ เสียใจ มีความสุข
เศร้า หิว รสชาติ สวย น่าเกลียด เสียงดัง ดี ไม่ดี จากข่าวเหตุการณ์
สถานการณ์ ในชีวิตประจำวัน
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
It's great!/That's great!
I'm very pleased with.....
(Oh) That's wonderful/ (Oh) That's good news.
Fantastic!
It gives me great pleasure.
I really enjoy......
I'm very fond of ....
I do like/love......
This/ That/It is wonderful/ to ....(สิ่งที่ชอบ)
This/That/It is a lovely/nice ......
There's nothing I like/ enjoy more than +(pronoun)/ noun/gerund.
I like...because...
I love....because......
I feel .....because...../I'm afraid I don't like.....
Oh good. I'm very much in favour of that.
That is the way it should be.
I'm not in favour of that.
That's all wrong.
In my opinion, .....
I agree/disagree....
I agree with......but......
What do you think of/about....?
I'd just like to say....
It seems to me.......
I think/Don't you think....?
Well, I must say....
I don't believe......
I have no idea.....
If clauses
so......that/such......that
คำสันธานbecause, so, and, but ฯลฯ
Indefinite Pronouns : some, any, everyone, something, nobody, somebody everything
|
|
| สาระการเรียนรู้ที่ 1 : ภาษาเพื่อการสื่อสาร (ต่อ)
มาตรฐาน ต 1.3 : นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดยการพูดและการเขียน
| ระดับชั้น | ตัวชี้วัด | สาระการเรียนรู้แกนกลาง | | ม.1 | 1.พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ และสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว | - การนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว เช่นการเดินทาง การรับประทานอาหาร การเรียน การเล่นกีฬา ฟังเพลง การอ่านหนังสือ การท่องเที่ยว
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
Verb to be
Verb to have
Adverb of frequency: always, usually, often
simple sentence, compound sentence
ตัวเชื่อม (connective words) เช่น first, next, after, finally
คำสันธาน (conjunctions) เช่น and, but, or, so
Tenses: present simple, present continuous, past simple, future tense
Introducing oneself
Are there any question?
|
| 2. พูด/เขียน สรุปใจความสำคัญ / แก่นสาระ (theme) ที่ได้จากการ วิเคราะห์เรื่อง / เหตุการณ์ที่อยู่ใน ความสนใจ | - การพูด/เขียน สรุปใจความสำคัญ / แก่นสาระ (theme) ที่ได้จากการ วิเคราะห์เรื่อง / เหตุการณ์ที่อยู่ใน ความสนใจ เช่น ประสบการณ์ ภาพยนตร์ กีฬา เพลง
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
Possessive Adjectives
Indefinite Pronouns เช่น some, any, everyone, something, nobody, somebody, everything
คำสันธาน before, after, and, but, or
Tenses: present simple, present continuous, past simple, future tense
|
| 3. พูด / เขียน แสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฎิเสธ การใ้ห้ความช่วยเหลือ และการใ้หบริการ
| - การพูดหรือการเขียนแสดงความคิดเห็่นและการให้เหตุผล ประกอบ
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
If clauses
Indefinite Pronounds: some, any, someone, something, nobody, somebody, everything
คำสันธาน before, after, and, but, or
Tenses: present simple, present continuous, past simple, future tense
Expressions เช่น
I think....
I feel......
I believe....
I agree/disagree....
I don't think/feel/believe....
synonym antonym
| | ม.2 | 1. พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับ ตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ และข่าว / เหตุการณ์ ที่อยู่ในความสนใจ
| - การนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ และข่าว / เหตุการณ์ ที่อยู่ในความสนใจ เช่น การเดินทาง การรับประทานอาหาร การเล่นกีฬา ดนตรี การฟังเพลง การอ่านหนังสือ การท่องเที่ยว การศึกษา สภาพสังคม เศรษฐกิจ
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
Verb to be
Verb to have
Adverb of frequency: always, usually, often
Tense: present simple/ present continuous/ present perfect/ past simple/ future tense
Passive Voice
simple tense, compound sentence
ตัวเชื่อม (connective words) เช่น first, next, after, finally
คำสันธาน เช่น and, but, so, because
Gerund, Infinitive, Prefix/Suffix
ภาษาที่ใช้ในการนำเสนอ Introducing oneself
This story / news is about........
Are there any questions?
Do you have any questions?
|
| 2. พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ/ แก่นสาระหัวข้อเรื่อง (topic) ที่ได้จาก การวิเคราะห์เรื่อง/ข่าว/เหตุการณ์ที่อยู่ ในความสนใจ
| - การพูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ/ แก่นสาระหัวข้อเรื่อง (topic) ที่ได้จาก การวิเคราะห์เรื่อง/ข่าว/เหตุการณ์ที่อยู่ ในความสนใจ เช่น ภาพยนตร์ กีฬา ดนตรี เพลง
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
Passive Voice
Possessive Pronouns
Indefinite Pronouns เช่น some, any, everyone, something, nobody, somebody, everything
คำสันธาน (conjunction) เช่น before, after, and, but, or
|
| 3.พูดและเขียนแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับกิจกรรม เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว และประสบการณ์ พร้อมให้เหตุผล สั้น ๆ
| - การพูดและเขียนแสดงความคิดเห็น และการให้เหตุผล ประกอบ
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
if clauses
so.....that
Indefinite Pronouns: some, any, someone, something, nobody, somebody, everything
synonym, antonym
คำสันธาน (conjunctions) เช่น before, after, and, but, or
Expressions เช่น
I think....
I feel....
I believe.......
I agree/disagree....
I don't think/feel/believe.....
I have no idea.....
|
| 4. ร้องเพลง/เล่นเกมทางภาษา ท่องบทร้อยกรองสั้น ๆ และเล่านิทาน / แสดงบทบาทสมมุติ
| - เพลง เกม บทร้อยกรอง นิทาน
| | ม.3 | 1. พูดและเขียน / รายงานข้อมูลเกี่ยว กับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ / เรื่อง หรือประเด็นต่าง ๆ ที่อยู่ในความสนใจ
|
- การนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์/ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจ เช่น การเดินทาง การรับประทานอาหาร การเล่นกีฬา/ดนตรี การฟังเพลง การอ่านหนังสือ การท่องเที่ยว การศึกษา สภาพสังคม เศรษฐกิจ
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
Verb to be
Verb to have
Adverb of frequency: always/ usually/ often
Tenses: present simple/ present continuous/ present perfect/ past simple/ future tense
simple sentence, compound sentence, complex sentence
คำสันธาน เช่น and, but, or, so, however, because
ตัวเชื่อม เช่น First....Second.....Third.....Fourth....Finally.....
Passive Voice
ภาษาที่ใช้ในการนำเสนอ Introducing oneself
This story / news is about........
Are there any questions?
Do you have any questions?
|
| 2. พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ / แก่นสาระ หัวข้อเรื่องที่ได้จากการ วิเคราะห์ เรื่อง / ข่าว / เหตุการณ์ / สถานการณ์ที่อยู่ในความสนใจ
| - การพูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ / แก่นสาระ หัวข้อเรื่องที่ได้จากการ วิเคราะห์ เรื่อง / ข่าว / เหตุการณ์ / สถานการณ์ที่อยู่ในความสนใจ เช่น ประสบการณ์ เหตุการณ์ สถานการณ์ต่าง ๆ ภาพยนตร์ ดนตรี เพลง
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
Passive Voice
Direct/Indirect Speech
Possessive Pronouns
Indefinite Pronouns เช่น some, any, something, nobody, somebody, everything
คำสันธาน (Conjunctions) เช่น before, after, and, but, or
Tenses: present simple, present continuous, present perfect, past simple, past continuous, future tense
|
| 3. พูดและเขียนแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับกิจกรรม เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ และเหตุการณ์ พร้อม ให้เหตุผล
| - การพูดและเขียนแสดงความคิดเห็น เและการให้เหตุผล ประกอบเกี่ยวกับกิจกรรม เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์และเหตุการณ์
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
Tag Questions
Direct/Indirect Speech
Possessive Pronouns
Indefinite Pronouns: some, any, someone, something, nobody, somebody, everything
synonym, antonym
คำสันธาน (Conjunctions) เช่น before, after, and, but, or
Tenses: present simple, present continuous, present perfect, past simple, past continuous, future tense
Expressions เช่น
I like/love.....
I enjoy......
I hate.......
I'm afraid......
|
| 4. ร้องเพลง/เล่นเกมทางภาษา ท่องบทร้อยกรอง และเล่านิทาน/ แสดงบทบาทสมมุติ
| - เพลง เกม บทร้อยกรอง นิทาน
| ม.4 - 6
| 1.
พูดและเขียนนำเสนอ/รายงาน ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เรื่องและประเด็น ต่าง ๆ ตามความสนใจ
| - การนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เรื่องและประเด็นที่อยู่ในความสนใจ เช่น การเดินทาง การรับประทานอาหาร การเล่นกีฬา/ดนตรี การดูภาพยนตร์ การฟังเพลง การเลี้ยงสัตว์ การอ่าน หนังสือ การท่องเที่ยว การศึกษา สภาพสังคม เศรษฐกิจ
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
Verb to be
Verb to have
Adverb of frequency: always/ usually/ often
Tenses: present simple/ present continuous/ present perfect/ past simple/ future tense
simple sentence, compound sentence, complex sentence
คำสันธาน เช่น and, but, or, so, however, because, not only....but also....
Gerund, Infinitive, Prefix/Suffix
ตัวเชื่อม เช่น First....Second.....Third.....Fourth....Finally.....
Passive Voice
ภาษาที่ใช้ในการนำเสนอ Introducing oneself
This story / news is about........
Are there any questions?
Would you like to ask anything?
Thank you for your attention.
|
| 2. พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ / แก่นสาระที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์และสถาน การณ์ตามความสนใจ
| - การพูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ / แก่นสาระที่ได้จากการวิเคราะห์ความ (เช่น การสืบค้น/ การวิเคราะห์ขอ้มูลจากเรื่องราว กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์ โดยการพูดและการเขียนใจความสำคัญ/แก่นสาระ)
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
Tag Questions
Passive Voice
Indefinite Pronouns: some, any, someone, something, nobody, somebody, everything
modal auxiliary verbs เช่น need, must, have to, ought to, should
คำสันธาน (conjunctions) เช่น before, after, and, but, or, not only.......,but also.......
|
| 3.
พูดและเขียนแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และ เหตุการณ์ทั้งในท้องถิ่น สังคม และ โลก พร้อมให้เหตุผล
| - การพูดและการเขียนแสดงความคิดเห็นและการให้เหตุุ ผลประกอบเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุ การณ์
โครงสร้างทางไวยากรณ์และสำนวนการใช้ภาษา
Tag Questions
if clauses
sos...that/such...that
too to/enough to/ enough to....
other (s), another/ the other (s)
synonym/antonym
คำสันธาน (conjunction) because, and, so, but, however, because of, due to, owing to
Tenses: present simple, present continuous, present perfect, past simple, past continuous, future tense
Expressions เช่น
In my opinion,......
I agree with ..... but .......
What do you think of/ about.....?
To be honest, ........
It seems to me,........
I think.........
Don't you think.........?
I believe.......... |
| 4. ร้องเพลง/เล่นเกมทางภาษา ท่องบทร้อยกรองเล่านิทาน /เรื่อง จากภาพยนตร์และแสดงละครสั้น
|
- เพลง เกม บทร้อยกรอง นิทาน เรื่องจากภาพยนตร์
|
|
|
|
|
