Suankularb Wittayalai School SUANKULARB WITTAYALAI SCHOOL
วิทยาศาสตร์
 

Suankularb Wittayalai School > กลุ่มสาระการเรียนรู้ > วิทยาศาสตร์ >
สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระที่4
มาตรฐาน ว 4.1
 
สาระที่ 4 : แรงและการเคลื่อนที่
มาตรฐาน ว 4.1 : เข้าใจธรรมชาติของแรงแม่เหล็กไฟฟ้า แรงโน้มถ่วง และแรงนิวเคลียร์ มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์อย่างถูกต้องและมีคุณธรรม

ระดับชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง
ม.11. ทดลองและอธิบายปริมาณสเกลาร์ ปริมาณเวกเตอร์ (ว 4.1.1)
  • ปริมาณทางกายภาพแบ่งเป็นปริมาณสเกลาร์ และปริมาณเวกเตอร์
2. ทดลองและอธิบายระยะทาง การกระจัด อัตราเร็ว และ ความเร็ว ในการเคลื่อนที่ของวัตถุ (ว 4.1.1)

  • การเคลื่อนที่ของวัตถุเกี่ยวข้องกับระยะทาง การกระจัด อัตราเร็ว และ ความเร็ว
3.ทดลองและอธิบายการหาแรงลัพธ์ของแรงหลายแรงใน ระนาบเดียวกันที่กะรทำต่อวัตถุ (ว 4.1.1)
  • เมื่อมีแรงหลายแรงใน ระนาบเดียวกันกะรทำต่อวัตถุเดียวกันสามารถหา แรงลัพธ์ได้โดยใช้หลักการรวมเวกเตอร์
4. อธิบายแรงลัพธ์ที่กระทำต่อวัตถุที่หยุดนิ่ง หรือวัตถุ เคลื่อนที่ด้วยความเร็วคงตัวมีค่าเป็นศูนย์ (ว 4.1.1)
  • เมื่อแรงลัพธ์มีค่าเป็นศูนย์กระทำต่อวัตถุที่หยุดนิ่ง วัตถุนั้นก็จะหยุดนิ่ง ตลอดไป แต่ถ้าวัตถุเคลื่อนที่ด้วยความเร็วคงตัว ก็จะคลื่อนที่ด้วย ความเร็วคงตัวตลอดไป
ม.2-
-
ม.3
1. อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ทำให้วัตถุมี ความเร่งในทิศเดียวกับแรงลัพธ์ (ว 4.1.2)

  • วัตถุเคลื่อนที่ด้วยความเร็วที่เปลี่ยนแปลงเป็นการเคลื่อนที่ด้วยความเร่ง
  • เมื่อแรงลัพธ์มีค่าไม่เท่ากับศูนย์กระทำต่อวัตถุ วัตถุจะเคลื่อนที่ด้วย ความเร่งซึ่งมีทิศเดียวกับแรงลัพธ์
2. อธิบายแรงกิริยาและแรงปฏิกิริยาระหว่างวัตถุและ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ (ว 4.1.2)

  • ทุกแรงกิริยาจะมีแรงปฏิกิริยาโต้ตอบด้วยขนาดของแรงเท่ากัน แต่มีทิศทางตรงกันข้าม
  • การนำความรู้เรื่องแรงกิริยาและแรงปฏิกิริยาไปใช้ประโยชน์ เช่น การชักเย่อ การจุดบั้งไฟ
ม.4-6 1. อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างแรงกับการเคลื่อนที่ของ วัตถุในสนามโน้มถ่วง และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์    (ว 4.1.1)



  • ความสัมพันธ์ระหว่างแรงกับการเคลื่อนที่ของวัตถุในสนามโน้มถ่วง และ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์
  • สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์ของการเคลื่อนที่ของสนามโน้มถ่วง
2. อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างแรงกับการเคลื่อนที่ของ อนุภาคในสนามแม่เหล็ก สนามไฟฟ้า และนำความรู้ ไปใช้ประโยชน์ (ว 4.1.1)
  • ความสัมพันธ์ระหว่างแรงกับการเคลื่อนที่ของ อนุภาคในสนามแม่เหล็ก สนามไฟฟ้า และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์
  • สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์ของการเคลื่อนที่ ของอนุภาคใน สนามแม่เหล็ก สนามไฟฟ้า
3. วิเคราะห์และอธิบายแรงนิวเคลียร์และแรงไฟฟ้า ระหว่างอนุภาค (ว 4.1.2)
  • แรงนิวเคลียร์และแรงไฟฟ้าระหว่างอนุภาค
  • สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์ขอแรงนิวเคลียร์และแรงไฟฟ้า ระหว่างอนุภาค



มาตรฐาน ว 4.2
 
สาระที่ 4 : แรงและการเคลื่อนที่
มาตรฐาน ว 4.2 : เข้าใจลักษณะการเคลื่อนที่แบบต่างๆ ของวัตถุในธรรมชาติ มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้และจิตวิทยาศาสตร์สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์

ระดับชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง
ม.1-
-
ม.2--
ม.3
1.ทดลองและอธิบายความแตกต่างระหว่างแรงเสียดทาน สถิต และแรงเสียดทานจลน์ และนำความรู้ไปใช้ ประโยชน์ (ว 4.2.1)

  • แรงเสียดทานสถิตเป็นแรงเสียดทานที่กระทำต่อวัตถุขณะอยู่นิ่ง ส่วน แรงเสียดทานจลน์เป็นแรงเสียดทานที่กระทำต่อวัตถุขณะเคลื่อนที่
  • เมื่อแรงลัพธ์มีค่าไม่เท่ากับศูนย์กระทำต่อวัตถุ วัตถุจะเคลื่อนที่ด้วย ความเร่งซึ่งมีทิศเดียวกับแรงลัพธ์
2. ทดลองและอธิบายโมเมนต์ของแรงที่กระทำต่อวัตถุ
และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ (ว 4.2.2)


  • โมเมนต์เป็นปริมาณท่วัดความสามารถของแรงที่กระทำต่อวัตถุให้หมุน รอบจุดหมุน
  • การวิเคราะห์โมเมนต์ของแรงในสถานการณ์ต่างๆ และการนำความรู้ไป ใช้ประโยชน์
3. สังเกตและอธิบายการเคลื่อนที่ของวัตถุที่เป็นแนวตรง แนวโค้งแบบโพรเจกไทล์และแนวโค้งแบบวงกลม (ว 4.2.3)
  • การเคลื่อนที่ของวัตถุมีทั้งการเคลื่อนที่ในแนวตรง เช่นการตกแบบเสรี และการเคลื่อนที่ในแนวโค้ง เช่นการเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์ และ การเคลื่อนที่แบบวงกลม เป็นต้น
ม.4-6 1. ทดลองและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างการกระจัด เวลา ความเร็ว ความเร่ง ของการเคลื่อนที่ในแนวตรง
(ว 4.2.1)



  • การทดลองและการคำนวณเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่าง การกระจัด เวลา อัตราเร็ว ความเร็ว ความเร่ง ของการเคลื่อนที่ในเเนวตรง

-อัตราเร็วคือ ระยะทางต่อหนึ่งหน่วยเวลา
-ความเร็วคือ การกระจัดต่อหนึ่งหน่วยเวลา
-ความเร่งคือ การเปลี่ยนแปลงความเร็วในหนึ่งหน่วยเวลา
2. ทดลองและอธิบายการเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์ แบบวงกลม แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย (ว 4.2.2)

  • การสำรวจตรวจสอบเกี่ยวกับการเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์ แบบวงกลม แบบฮาร์โมนิกอย่างง่าย

-การเคลื่อนที่
แบบโพรเจกไทล์ เป็นการเคลื่อนที่วิถีโค้ง ที่มีความเร็ว ในแนวราบคงตัว
แต่ไม่มีความเร่งคงตัวในแนวดิ่ง
-การเคลื่อนที่แบบวงกลม
เป็นการเคลื่อนที่ ที่มีความเร็วในแนว เส้นสัมผัสวงกลม และมีแรงในทิิศเข้าสู่ศูนย์กลาง
-การเคลื่อนที่
แบบฮาร์โมนิกอย่างง่าย เป็นการเคลื่อนที่ กลับไปกลับมา ซ้ำทางเดิม โดยที่มุมที่เบนจากแนวดิ่งซึ่งเป็นค่าสูงสุดคงตัวตลอด
3. อภิปรายผลการสืบค้นและการรู้ถึงประโยชน์เกี่ยวกับ การเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย แบบวงกลม แบบโพรเจกไทล์ (ว 4.2.2)
  • การสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการเคลื่อนที่ แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย แบบวงกลม แบบโพรเจกไทล์
-การเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์ สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการ เล่นกีฬา เช่นการเล่นเทนนิส บาสเกตบอล
-การเคลื่อนที่แบบวงกลม
สามารถนำไปใช้ประโยชน์ เช่น การวิ่งทางโค้งของรถยนต์ให้ปลอดภัย
-การเคลื่อนที่แบบฮาร์โมนิกอย่างง่าย นำไปใช้ประโยชน์ในการสร้าง นาฬิกาแบบลูกตุ้ม


 
Login
Forgotten password?
Having trouble logging in?